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北京市教育委员会北京市人力资源和社会保障局关于开展2020年“3+

发布日期:2019-11-26 20:23   来源:未知   阅读:

  北京市教育委员会北京市人力资源和社会保障局关于开展2020年“3+2”中高职衔接项目申报工作的通知

  为学习贯彻党的十九大精神和全国全市教育大会精神,落实《国家职业教育改革实施方案》,实施《北京职业教育改革发展行动计划(2018-2020年)》和北京深化职业教育改革若干意见的部署,结合首都城市功能定位和京津冀协同发展战略需要,突出中高等职业院校集成优势和办学特色,强化高素质技术技能人才系统培养,完善现代职业教育体系,提升职业教育为首都经济社会发展的服务能力,市教委2020年将会同市人力社保局继续深入推动“3+2”中高职衔接办学工作,现就项目申报有关要求通知如下:

  “3+2”中高职衔接项目始终坚持“整体设计、系统培养、需求导向、突出特色”的原则,中高等职业院校发挥整体优势,在文化基础、技能训练和综合素质培养上整体设计并分工合作。

  (一)专业及方向符合首都城市功能定位、北京城市总体规划要求和京津冀协同发展战略需求,与支撑首都经济社会发展的重点产业需求高度契合;

  (二)专业的社会需求量较大、办学基础较好、就业质量较高,属于我市重点建设发展的专业;

  (三)专业人才综合能力要求较高,培养周期相对较长,人才培养规格确实需要按照高层次技术技能型人才培养的专业。

  (一)系统设计。加强与改革发展行动计划的对接,突出构建现代职业教育体系的内涵,在汲取“3+2”中高职衔接办学经验的基础上,充分研究各学段的内在联系,重构课程体系,重订教学计划,重组教学模块,制定一体化人才培养方案,实现衔接创新。

  (二)凝练特色。深入开展校企合作,在强化职业教育特色基础上,开拓新业态、新技术和特色产业人才培养,努力打造具有首都特色的“3+2”中高职衔接品牌专业。

  (三)服务需求。在深入开展产教契合度调研的基础上,34166开奖结果香港,聚焦人才紧缺领域、高精尖经济结构、首都城市运行和生活性服务业品质提升,服务培育科技、信息、文化创意、金融、商务服务等现代服务业,服务发展节能环保、集成电路、新一代信息技术、新能源、新材料等新兴产业和高技术产业,服务绿色制造和智能制造技术改造、高效节水和生态旅游农业发展。

  (一)产业和人才市场需求调研充分。围绕首都城市功能定位和产业结构的调整需求,面向行业、企业、区域及相关院校开展广泛、深入的调查研究,调研对象代表性强,职业能力需求分析充分、数据详实,调研结论与一体化人才培养方案契合。

  (二)人才培养模式体现创新,课程体系衔接系统。人才培养方案遵循学生成长规律,关注学生可持续发展和综合能力培养,培养定位合理、培养目标全面、培养途径科学。课程体系框架清晰,符合素养和能力递进规律。课程衔接到位,衔接性课程设计层次合理。课程总学时及学期分配合理,公共基础课开设齐备,满足综合素质培养的教学方法和手段有创新。

  (三)以校企合作为核心的多元合作深入有效。合作院校发挥集成优势与行业企业密切合作,具备定期沟通交流机制,组织保障有力、协调沟通顺畅。借助企业的技术力量和信息资源,中高职院校深入开展师资互换授课、共同教研,课程资源、实训基地等“共建、共用、共享”,合作育人,多措并举。

  拟申报2020年“3+2”中高职衔接项目的院校,须填写《“3+2”中高职衔接项目申报书》(附件),并制定一体化人才培养方案。

  (一)申报书和一体化人才培养方案等书面材料(一式2份)须加盖中职学校(含技工学校)和相衔接高职学院的单位公章,由中职学校(含技工学校)负责报送至市教委职成处(电子版同时发送至北京市教委职成处邮箱)。申报时间:2019年11月27日(星期三)前。

  (三)市教委将会同市人力社保局组织专家评审组,对申报项目开展全面的材料评审和专业论证,并公布2020年具有招生资格的新增项目名单。

  (四)市教委、市人力社保局等部门将加强对 “3+2”中高职衔接办学项目的管理,工作重点将进一步向提高衔接办学水平、提升人才培养质量转移,完善评估评价和动态调整机制,突出中高职衔接办学的内涵发展。

  此前公布的2015至2019年有招生资格的“3+2”中高职衔接招生专业,如存在不适合继续开展衔接办学合作的情况,经中高职院校双方同意,可提出加盖双方公章的书面申请,经市教委备案,可退出该专业衔接项目。

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